小学二年级英语工作计划

时间:2023-11-03 09:31:51
小学二年级英语工作计划

小学二年级英语工作计划

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的小学二年级英语工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级英语工作计划1

一、学情分析:

经过三个学期的学习,二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣,他们接受能力、模仿能力很强,对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心,绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素,我们应该注意保护并科学地加以利用,使之为我们的教学服务。因此,在教学过程中,我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境,让他们去感受身边的事物,使课堂更富童趣,并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解,敢于展示自己。

经过三个学期的学习,学生已经适应了英语课堂教学,但由于年龄的特点,注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法,对自己有时不能严格要求,一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期,我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练,有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

二、本学期学生需要掌握的学科知识(教学目标、内容等):

1、认识并能书写26个英文字母(含大小写)。

2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。

3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。

4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲述理想;能讲述自己喜欢的季节及其原因。

5、能抄写单词,知道但此间有空格。

6、能抄写句子,知道句子的基本规范。

7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

三、教学重点、难点:

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

小学二年级英语工作计划2

一、指导思想

本学期我将教二年级,我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的用心态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础,使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。

二、教学要求和目标

1、使学生获得一些英语的感性知识,激发学习英语的兴趣,培养他们英语学习的用心态度。掌握基本的英语交际用语,培养学生初步运用英语进行交际的潜力。

2、培养学生必须的语感,打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培养学生学习英语的自觉性,养成良好的学习习惯。

4、掌握基本英语交际用语,使他们构成初步用英语进行简单日常交流的潜力。

5、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的构成。适时介绍中外文化差异,尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践潜力,努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础,并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时,加强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、教学重点难点

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

难点:

低年级:养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。

高年级:掌握基本英语交际用语,培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造潜力。培养学生预习的习惯,能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

四、方法措施

1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂资料当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些搞笑的活动、游戏让学生在简单的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境,使学生们在必须的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语,英语中有生活。

4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮忙英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生带给使用英语进行交流的机会。

7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大,因此我们要鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们明白自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮忙他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。

小学二年级英语工作计划3

新年伊始,我们又迎来了一个新的学期,根据学校教学工作计划的安排,现将本学期工作安排如下:

一、指导思想

以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排,我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自身专业素质,使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

(一)教学目标、任务:

1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;

2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;

3、能够进行简单的日常用语的交流;

4、熟练掌握所学歌曲、chant等。

(二)教学重点、难点:

一年级:培养学生学习英语的兴趣及习惯,逐步养成认读单词及简单句子的能力;

二年级:培养学生正确、规范的英 ……此处隐藏4001个字……点运用到实际情景中去。

2.学习持久性和良好的学习习惯的培养。

四、教学内容及进程安排

1、Unit1 Farm animal

能认读Let’s learn中的六个动物的单词;会说、认读let’s talk部分和let’s learn中的单词和句子;能听懂Let’s act,Let’s play中的句子并作出反应;理解并表演let’s enjoy部分的故事;字母:N n,O o的认读;Let’s learn六个动物单词音和形;听懂、会说let’s talk中的会话;单词的读音和认识;对话在实际情景中的应用。

2、Unit2 In the circus

继续学习动物名称,能认读Let’s learn中的六个动物的单词;会说、认读let’s talk部分和let’s learn中的单词和句子;能听懂Let’s act,Let’s play中的句子并作出反应;理解并会唱let’s enjoy部分的歌曲;字母Pp,Qq的认读;Let’s learn六个动物单词音和形;听懂、会说let’s talk中的会话:a、Elephant的发音,b、在实际情境中运用对话。

3、Unit 3 My room

能认读Let’s learn中的七个房间设施的单词window,door,bed,room,sofa,table,l&会说、认读let’s talk部分句子:用There is/are …描述自己的房间;能听懂Let’s act中的句子并作出反应;理解并朗读Let’s play,let’s enjoy部分的故事和小诗;字母:Rr,Ss的认读;Let’s learn单词音和形;用所学的单词:描述自己的房间;单词的读音和认识;在实际情景中的应用所学的单词。

4、Unit 4 In the park

能认读Let’s learn中的六个表示运动的单词;能听懂Let’s act中表示警告,禁止的句子并作出反应;用所学的动词会表达I can…..;理解并朗读let’s enjoy部分的小诗;字母:Tt,Uu的认读; Let’s learn中的六个单词;用所学的动词会表达I can…..;懂得在公园里爱护花草; Let’s learn中的单词认读;在实际情景中的应用所学的单词。

5、Unit5 wash with water

能认读Let’s learn中的七个表示洗漱的单词;能听懂Let’s act中的句子并作出反应;Let’s talk会表达I wash …with water;会说Let’s play中的句子并作动作,理解并学唱let’s enjoy部分的歌曲;字母:Vv,W w的认读;七个表示洗漱的单词;能听懂Let’s act中的句子并作出反应;懂得节约用水;Let’s learn中的单词认读;能把有关的新语言点运用到实际情景中。

6、Unit 6 Eating and drinking

能认读Let’s learn中的七个表示餐具的单词;能听懂Let’s act中的句子并作出反应;Let’s talk会表达自己的需求.I’m thirsty/ hungry,I want some water….;会说Let’s play中的句子,理解并表演let’s enjoy部分的故事;字母:认读;认读Let’s learn中的七个表示餐具的单词;Let’s talk会表达自己的需求;Let’s learn中的单词认读;能把有关的新语言点运用到实际情景中。

7、Unit7 Hot summer

能认读Let’s learn中的七个表示有关夏天的单词;能听懂Let’s act中的句子并作出反应;Let’s talk会描述夏天;会说Let’s play中的句子,理解并诵读let’s enjoy部分的小诗;字母:Y y的认读;七个表示有关夏天的单词;会描述夏天; Let’s learn中的单词认读;能把有关的新语言点运用到实际情景中。

8、Unit8 Time

能认读Let’s learn中的七个单词;能听懂Let’s act中的句子并作出反应;Let’s talk会问时间并简单回答;What time is it? It’s… o’clock;会说Let’s play中的句子,表达时间.理解并表演let’s enjoy部分的故事;字母:Y y的认读;七个表示有关时间的单词;会问时间并简单回答time is it? It’s… o’clock ;Let’s learn中的单词认读;到实际情景中问答,时间表达。

9、Revision复习全册内容并作出终结性评价。

小学二年级英语工作计划10

一、指导思想

以国家标准《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材的理念,积极开展课堂教学模式的改革和探索,优化课堂教学过程,重视学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每个学生都能自信、成功地成长。

二、个人业务

作为教师,除了具有良好的思想品德,高尚的道德情操;这也需要高水平的商业技能。这学期结合学校工作和个人培养计划,我会注重教材和教学技能的理论学习和口语训练,每天安排一定的时间不断给自己充电,持之以恒,努力提高自己的专业素质,让自己的专业水平达到一个新的水平。

三、教学工作

(一)教学目标和任务:

1.增强学生学习英语的兴趣,养成良好的阅读和写作习惯;

2.发音准确,阅读流畅,对书中关键内容把握准确;

3.能够用简单的日常语言交流;

4.掌握所学的歌曲、圣歌等。

(二)教学重点和难点:

一年级:培养学生学习英语的兴趣和习惯,逐步培养单词和简单句的识别和阅读能力;

二年级:根据例句培养学生正确规范的英语写作习惯和简单的英语造句能力;

初三:培养学生按规则背单词和独立练习问答的能力。

(3)方法和措施:

1.认真备课,深入研究教材和教学方法,以学生为中心,进行有效的课堂教学,提高课堂效率,掌握课堂内容。

2.创新性地使用各种英语教学方法辅助教学,如情景教学法、直接教学和TPR全物理反应,开展一些有趣的活动和游戏,让学生在轻松的氛围中学习英语。

3.创设英语场景和环境,使学生在一定的英语语言环境中习得第二语言。达到“生活中的英语,生活中的英语”。

4.鼓励学生大胆说英语,肯定自己的进步(尤其是英语基础差的),树立学生的信心,培养学生的阅读和写作习惯。

5.注重教材的灵活性和可操作性,满足不同层次学生的需求。帮助英语基础差的学生,提升英语基础好的学生。

6.教授圣歌和歌谣或短篇故事,以促进学生对多个单词和句型的记忆。充分利用教材中的课文,创造生动的场景,为学生提供用英语交流的机会。

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